LA OBSERVACIÓN

En resumen:

- La reflexión fundamental de la observación es que tiene que ser objetiva.

- Es un método sistemático e intencional que implica un proceso formativo porque se encuentra regulado.

- El objetivo es lo que me hace elegir que tipo de observación vamos a realizar. 

En Definición:

Acto intencional y sistemático de fijarse en el comportamiento de un niño o varios dentro de un contexto natural como el aula, centro de Educación Infantil, programa o situación particular.

La observación es un método, un proceso sistemático que aporta información en la evaluación en educación infantil, que ha de ser objetiva y periódica.

Requiere atención voluntaria orientada hacia un objetivo y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener información 

Procedimiento dirigido a articular una percepción deliberada de la realidad, captando su significado mediante registros objetivos, sistemáticos y específico de la conducta generada de forma espontánea en un determinado contexto. 

Y una vez que se ha sometido a una adecuada codificación y análisis, se encuentren resultados válidos dentro de un marco específico de conocimientos (Anguera, 2002)